Ира проверяет тетради своего класса :-))))

Также я присутствовала на уроках Иры и Кати,здорово так,у них дети чудные,они также изучают немецкий первый год,но там ни один ученик не возмущался,что этот немецкий ему не нужен,зачем его вообще ввели.Дисциплина хорошая,задания выполняются,домашнее задание тоже большая часть делает.Девочкам приятно работать с этим классом,это видно,ведь они готовились дома к уроку,и придя в школу видят ,что детям это интерсно и они активны на уроке))))

Ворой урок был уже менее позитивным,хотя я старалась относиться ко всему с улыбкой.Было очень холодно на улице и не все дети пришли в школу ,поэтому урок был один целым классом,а не по группам.я пыталась успокоить мальчиков,но видимо у меня это плохо получалось ,работали на уроке в основном 3-5 девочек и еще один мальчик.

Мой первый урок состоялся 17 февраля в 8б классе ,точнее сразу два урока,сначала у одной группы,потом у другой.На уроке присутствовал преподаватель ,но несмотря на это дисциплина все же хромала,но тогда я считала,что это их первый урок со мной и может такое и нормально,они еще не привыкли,присматриваются,да и вообще старалась вспоминать себя в школе.Урок прошел нормально,только конечно были недочеты,так как это мой первый урок,енапример то что у меня практически не было наглядности или то что я не успела подвести итог,я это учла и в дальнейшем постаралась следить за этим.Дети работали на уроке почти все,за исключением некоторых болтающих всегда мальчиков.Им понравилась идея легенд(я раздала каждому карточку на которой было написано ,кем с этого дня становится ученик,например: художник,певица,фокусник,секретарь,учительница и т.д)и в течении всей нашей совместной работы мы договорились записывать туда опираясь на изученный материал информацию(например:у нас была тема "Распорядок дня" и мы договорились,что раз мы научились говорить о своем распорядке дня ,то мы можем и придумать каким он бывает у вашего героя,также и с другими темами.Урок пролетел для меня непривычно быстро ,после наших то занятий в универе по 1,5 часа,это достаточно тяжело все успеть дать на уроке,да еще чтобы дети хорошо это поняли,чтобы успеть потренировать.В конце урока дети получили дом.задание.А мы с Ирой Старцевой и Катей Смирновой и преподавателем Екатериной Владимировной отправились обсудить как прошел день,первый рабочий так сказать :-)))

Ученики выполняют задание

Мой первый урок 17.02

Такие смайлы получают ученики за хорошие ответы,в конце урока те у кого достаточное количество смайлов получают оценки

Лист наблюдения

План проведения уроков ИЯ

•  Вторник,1  смена:3 и 4 уроки(9:55-10:35 и 10:55-11:35) ,пятница,1 смена:5 и 6 уроки(11:45-12:15 и 12:35-13:15)

Гимназия №5

Сегодня был мой первый день практики в гимназии №5.Он прошел хорошо,я присутствовала на уроке истории в  8б классе,в котором я буду преподавать.Школьники показались мне довольно  старательными и активными,особенно девочки.Завтра мне предстоит побывать  на уроке немецкого языка,я с нетерпением жду встречи с учениками:-)))На фото девчонки из 8б класса:-))

С 3 по 7 февраля у нас в университете проходили психологические и педагогические тренинги ,очень интересные и познавательные.На тренинге по психологии мы учились решать проблему с нарушением дисциплины на уроке.Я узнала много нового и интересного,например, что ученики,которые нарушают дисциплину на уроке , имеют разную мотивацию.Это может быть и властолюбивое поведение и месть,а может и привлечение внимания или избегание неудач.Для меня эти тренинги были полезными и я надеюсь,что в предстоящей практике они мне помогут.